Avui a la sessió de classe, hem estat tractant un tema molt important de cara a l'educació dels centres escolars, pero, també a la integració dels estudiants, aquest tema es l'agrupament.
Cal destacar que l'agrupament es una divisió on l'alumnat es divideix en una serie de grups, habitualment, segons el nivell de l'assignatura on es desenvolupi aquest agrupament. Això pot ser tan positiu com engatiu, i entre aquestes dues opcions, només hi ha una petita diferencia, la manera en com s'enfoqui aquest agrupament.
Partint de la meva experiència en un centre concertat de Sant Boi de Llobregat, puc dir que l'organització d'aquesta agrupació va ser molt positiva. La clau de l'èxit va ser que partiem d'uns resultats inicials d'una prova que ens feien a principi de curs. A partir d'aquí se'ns orgnaitzava en tres grups i començavem el primer tema en el grup en qüestió, i quan s'acababa es realitzava un examen, i a partir de les notes de l'examen, si eren molt baixes, et baixaven de grup, i si eren altes et pujaven de grup. Hi havia una mobilitat total segons els capacitats o les facilitats de l'alumnat, i això es va ser una de les millors coses que podien fer, ja que, evitava que els del grup A(el grup amb un nivell superior) es confiessin molt, ni que els del grup C(els del grup més baix) es sentissin menys que els altres, ajq ue sabien que en qualsevol moment allò podia canviar.
Gracies a això, va haver una acceptació total per part de l'alumnat i també per part del professorat, i això va afavorir per tant, que no hi poguessin haver etiquetes de cap mena.
Per tant, puc dir que l'organització en agrupaments es positiva, ja que es pot adequar al nivell de l'alumnat, segons les seves necessitats, sempre i quan, pugui haver una progressió(augment o disminució) del grup en que parteix, per tant de que es pugui aprofitar al màxim les ventatges que té aquests sistema.
No hay comentarios:
Publicar un comentario