L’altre dia vaig llegir un article d’una revista sobre al classificació per grups a les escoles, segons el nivell de l’alumne. Els vaig preguntar a uns amics que què en pensaven del tema, i em van contestar alguns que era negatiu ja que els del nivell inferior es podien sentir discriminats i fins i tot que podien fer-los sentir en un grau d’inferioritat a aquests alumnes. Tot això, fa qüestionar-me tals preguntes com si afavoreix la divisió de les classes per grups de nivells o bé si té un efecte negatiu? Es senten exclosos els que van al grup de nivell més baix respecte els altres?
Aquestes preguntes són difícils de raonar, ja que tot podria dependre des del punt de vista de l’alumne en particular, del grup curs i sobretot de les possibilitats de pujar a un grup superior o inferior segons les seves necessitats. Si des del col·legi ja donen la possibilitat de que els alumnes del grup B puguin baixar o pujar de nivell tot seria més còmode i tot estaria millor estructurat i probablement no hi hagin ni sentiments d’inferioritat ni la profanació de certs estereotips o paraules malsonants per part dels alumnes de grups superiors, i d’aquesta manera els que estiguin en els nivells més baixos no es sentiran perjudicats al poder veure la variabilitat dels grups. D’altre banda, per part dels professors, probablement no els deu ser gens còmode ja que cada tema o cada trimestre tindrien variabilitat dintre de l’alumnat, I això també entre ells mateixos els forçaria a tenir més coordinació entre ells.
Si els alumes poguessin veure les possibilitats que hi han i la major adaptació als seus nivells d’avenç, i fent-los respectar la manera de fer de cadascun, no seria una possibilitat factible, encara que els professors haguessin de fer un petit esforç per integrar-se i adaptar-se?
No hay comentarios:
Publicar un comentario